בשנת 2018 השקנו את פרויקט “סטודנט למען סטודנט” – מערך כלל-ארצי של שיעורי תגבור חינמיים בהנחית סטודנטים מצטיינים.
מאז, פעל הפרויקט בסמסטרים א’ ו-ב’ ושירת עשרות חניכים מכל הארץ ומכל הפקולטות שקיבלו שיעורי תרגול וטיפים יקרי-ערך מסטודנטים מצטיינים, מכל הפקולטות וממנעד אנושי רחב.
אם הצטרפת לפרויקט כחניך בסמסטר שעבר וקיבלת שיעורי תגבור באינפי 1, יש סיכוי שפגשת את לידור – אחת המנחות ממחזור 2020א’ של הפרויקט. ביקשנו ממנה שתשתף אותנו בכמה מילים על עצמה, על מה שהיא קיבלה בפרויקט, ועל מה שצריך כדי להיות חלק מצוות המנחים המנצח שלנו:
מה גרם לך לרצות להשתתף בפרויקט בתור מנחה? ספרי לנו קצת על שגרת היום-יום שלך, ועל המקום שיש בה להשתתפות בפרויקט כמו סל”ס
בשנתיים האחרונות אני עובדת כמדריכה ומכירה את ההרגשה הממלאת הזאת כשתלמיד שלך מצליח. זאת הסיבה שהגעתי למלגה הזאת – נורא כיף לי לעזור לאנשים להגיע להצלחה ,במיוחד בקורס אינפי 1 שהוא קורס מאוד מייאש לרוב התלמידים.
ספרי לנו קצת על ההכשרה שקיבלת במסגרת הפרויקט: מה למדת שם? מה לקחת ממנה לחונכויות שהעברת בפרויקט סל”ס?
ההכשרה לימדה אותי להעביר את החומר בצורה שתתאים לכל הכיתה ובאותו זמן תיגע בכל תלמיד באופן פרטני. דבר שלמדתי ליישם גם בעבודתי כמדריכה.
הרגשת שיש מכנה משותף בין המנחים שפגשת? אם כן, מה הוא היה?
אני חושבת שלכל מדריך יש להט בעיניים למקצוע אותו הוא מעביר.
מעבר למלגה ותעודת ההוקרה מהאגודה, מה הרגשת שההשתתפות בפרויקט תורמת לך ברמה האישית?
ההשתתפות בפרויקט נתנה לי טעימה מהתחום של הוראה ועבודה עם קהל סטודנטים ובכך גרמה לי להבין אם המקצוע הזה מתאים לי או לא.
בימים אלו מתקיים גיוס המנחים של פרויקט סל”ס לסמסטר 2020ב’ – מי לדעתך צריך/ה להגיש מועמדות?
כל מי שאוהב את הקורס וחושב שיכול לתת לסטודנטים טיפים שעזרו להם להתחבר למקצוע ולהוציא ציון גבוה.
בקיצור: אם יש לך פאשן להוראה, אם את יודעת להסביר את משפט גאוס מתוך שינה ואם אתה מכיר את פרויד וסקינר מ”מבוא לפסיכולוגיה” כמו חברים מהתיכון, לנו יש הזדמנות לנצל את הכישרון שלך ולהרוויח המון על הדרך!
